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4º visita la granja escuela "El Rodeo"

El 14 de Marzo los alumn@s de 4º fueron de excursión y pudieron aprender muchas cosas sobre animales y Prehistoria.


Cuando llegaron, lo primero que les hicieron fue pintarles la cara con un símbolo para cada clase: fuego, huesos y rocas.

Los alumn@s estuvieron viendo caballos como Capitán y Garfio. Aprendieron que las herraduras son sus zapatos, que el pelo de la cola es muy resistente y se utiliza para las cuerdas de las guitarras.

Vieron cabras y les enseñaron, entre otras cosas, que tenían 2 bolitas en la garganta que utilizaban para guardar agua porque solían vivir en la montaña.

Estuvieron tocando a conejos grandes y aprendieron que a las crías que no tienen pelo, no se las puede tocar porque cogen nuestro olor y luego la madre no las alimenta.

Vieron a las gallinas y al gallo del corral. Les explicaron que solo podía haber uno porque se peleaban. Los días que tardaba el pollito en salir del huevo (21 días).

También vieron vacas y descubrieron que en la oreja tienen su DNI.

No faltaron los periquitos y las tortugas.

Después estuvieron realizando un taller donde con arcilla pintaban con sus dedos pinturas rupestres. Les enseñaron cómo se descubrió el fuego a través de un rayo y les mostraron las formas en que lo hacían los prehistóricos: con el golpeo de 2 piedras o dando vueltas a un palo sobre un trozo de madera.

Se adentraron en una cueva de la Prehistoria donde había pieles de animales en el suelo, pinturas rupestres, un mamut, armas, menhires ... Aprendieron cómo vivían las personas de esa época. Les explicaron cómo fue evolucionando el tamaño del cráneo según iban siendo más inteligentes.

Finalmente hicieron un juego de lanzar piedras a un mamut.

Fue un día fantástico, lleno de sorpresas y emoción donde los alum@s disfrutaron mucho y aprendieron un montón de cosas.


Video-resumen del proyecto de la Prehistoria de 4º de Primaria

Buenos días.
Compartimos con vosotr@s el siguiente vídeo que resume el proyecto de la Prehistoria que han llevado cabo el alumnado de 4º de Primaria durante el 3er trimestre.


Esperamos que os guste y disfrutéis viéndolo como nosotr@s lo hemos disfrutado viviendo la historia.

¿QUIÉNES Y CÓMO ERAN?


Comenzamos el curso con fuerza y lo hacemos conociendo algunas de las civilizaciones que vivieron en la Península...¡una vez finalizada la Prehistoria!








¿OS GUSTARÍA SABER QUIÉNES ERAN?

¿Sí?

¡GENIAL!

Es un placer presentaros a Íberos y Celtas, a través del proyecto que nos ha permitido viajar a La Edad Antigua: descubriendo sus costumbres, recorriendo sus poblados,
disfrutando de su arte y aprendiendo un montón de cosas curiosas, que esperamos os resulten tan interesantes como lo han sido para nosotr@s.

Yo,como vuestra profe,os doy la enhorabuena por el estupendo trabajo pero sobre todo,por vuestro entusiasmo y ganas de conocer todo.
Aquí tenéis las fotos donde debéis pinchar para ver todo el proceso.

¡¡¡¡Disfrutad tanto como nosotr@s!!!!









Quinto A

¡Ahhhh, esperamos vuestros comentarios!

Gracias

Visitamos el Museo de Ciencias Naturales

A finales de octubre, los alumnos de 4º de Primaria fuimos a conocer el Museo de Ciencias Naturales, y descubrimos muchas cosas:.
 - Los primeros minerales y rocas.
 - Fósiles.
- La evolución  de los animales.

Descubrimos la época de los dinosaurios y los primeros pobladores.

Realizamos también un taller relacionado con la clasificación de los seres vivos.

El actual Museo Nacional de Ciencias Naturales fue creado por el Rey Carlos III, en 1771, como Real Gabinete de Historia Natural.

    A lo largo de la historia ha cambiado su nombre por: Real Museo de Ciencias Naturales en 1815, por Museo de Historia Natural en 1847 y por Museo de Ciencias Naturales de Madrid en 1857. El nombre actual fue otorgado por una Real Orden de 1913.

    En la actualidad pretende transmitir los conocimientos que generan los investigadores a la sociedad y para ello cuentan con profesionales cualificados dedicados tanto a las colecciones científicas que alberga el Museo como a las exposiciones que nos permiten explicar los descubrimientos científicos.

Se pretende que los visitantes pasemos  un rato entretenido aprendiendo cómo es y cómo ha cambiado nuestro planeta y la enorme diversidad que ha albergado desde el origen de la vida hasta la actualidad.

¡Y os podemos asegurar que lo consiguieron!










Proyecto: Las huellas de la fuga - Reconquista

Aquí os dejo el video resumen del proyecto de 5º de Primaria sobre los Reinos Cristianos y la Reconquista. Esta vez los alumn@s le han puesto el título, lo han llamado:



Esperamos que os guste.

Visita al castillo de Manzanares El Real

El pasado martes, 19 de abril, el alumnado de 5º realizó una visita al castillo de Manzanares El Real, en la localidad del mismo nombre. Podéis ver las fotos pinchando en la imagen inferior.


Esta actividad se enmarca dentro del trabajo del área de Ciencias, donde estamos empezando a conocer la Edad Moderna.

Después de un pequeño paseo por el pueblo, comenzamos a descubrir las estancias del castillo.

Su historia nos cuenta que es una importante muestra de la arquitectura militar castellana del siglo XV y uno de los últimos en España. De hecho, su inicial vocación de fortaleza dejó paso a la de palacio residencial de una de las familias más linajudas de Castilla, desde la Edad Media: Los Mendoza.
Erigido sobre una ermita románico-mudéjar en honor a Santa María de la Nava, que data del siglo XIII, el palacio-fortaleza de los Mendoza es, de todas las fortalezas medievales existentes en España, la más conocida y una de las mejor conservadas. Sus obras dieron comienzo en 1475.
Al morir el Primer Duque del Infantado, D. Diego Hurtado de Mendoza, deja sus propiedades a su hijo D. Iñigo López de Mendoza, Conde del Real de Manzanares y Primer Marqués de Santillana. Todos los datos conceden la construcción de este castillo al hijo de éste último, D. Diego Hurtado de Mendoza, primer Duque del Infantado, participando el arquitecto Juan Guas en su construcción.

Después de conocer las estancias, abandonamos el castillo, que no el pueblo, para acudir a uno de los parques de la ciudad, donde comimos antes de regresar al colegio.

¡Qué suerte tenemos de tener un castillo así tan cerca del colegio!


EL PLANETA TIERRA 4ºC


LA TIERRA, NUESTRO PLANETA









Proyecto de Al Andalus de 5º

Hola de nuevo, hoy os traigo el ya habitual vídeo-resumen del proyecto de Ciencias de 5º de Primaria, en el que hemos trabajado sobre Al Andalus.

Aquí os dejo el resultado:


Esperamos que os guste

De la semilla a la planta


En nuestra clase pusimos unas semillas de lentejas en un algodón húmedo y las dejamos en el interior de una caja de un CD.
En breves días pudimos ver cómo nuestras semillas comenzaban a germinar.

Las pasamos a la tierra, para que así pudieran alimentarse de esta, por sí mismas.

Mirad como nos han ido creciendo. Fácilmente se pueden distinguir las partes de la planta.

¡Probadlo, es muy interesante!




El planetario viene a nuestro cole

Estamos viendo "La niña que caminaba al revés"

Las estrellas formando constelaciones

¡ Qué interesante es todo!

Movimiento de la Tierra

¡Qué pena que en la ciudad con tantas luces no se pueda ver este cielo!

También escuchamos las explicaciones de la profe.

¡Ohhhh nos ha encantado!

Proyecto del Imperio Romano

Ha tardado un poco pero ya está aquí el vídeo-resumen del proyecto de 5º del...


Esperamos que os guste tanto como nosotros hemos disfrutado aprendiendo.

ROMA EN 4ºA


Bienvenidos a... ROMA

En clase estamos trabajando los ROMANOS, cómo vivían, dónde vivían, las costumbres que tenían, cómo nació Roma, cómo iban vestidos, las clases sociales que existían, etc.

Todos hemos elaborado un trabajo representando algo característico de la sociedad romana. Hemos expuesto en clase, delante del resto de compañeros y compañeras  explicando la información relevante del trabajo realizado.

Después en la puerta de nuestra clase hemos montado nuestro propio museo romano con todos nuestros trabajos.

Nos lo hemos pasado genial y hemos aprendido muchísimo de todos los niños y niñas de la clase. Todavía seguimos estudiando Roma. ¡Nos quedan muchas curiosidades por aprender!

A continuación podéis ver unas fotos CHULÍSIMAS pinchando en el enlace.

https://goo.gl/photos/e5gYy1TgipszG1Rm6




Salida al Zoo

Hola chicos y chicas. 

El miércoles pasado la clase de 4ºA fuimos al Zoo Aquarium de Madrid. Vimos muchos animales. Estuvimos tocando a las cabras, nos reímos muchísimo viendo a los monos, alucinamos con la actuación de los delfines...

Fue un día muy bonito que disfrutamos todos juntos.
Os dejamos un enlace con las fotos para que veáis lo bien que lo pasamos.

Aula de naturaleza

Hola a tod@s 

Hoy hemos estado de excursión en el aula de naturaleza de Madrid, muy cerquita de Tres Cantos. 

Hemos aprendido a reconocer diferentes tipos de piedras, hemos visto las madrigueras de los conejos, hemos visto muchas setas y nos han explicado cómo se deben coger. También hemos aprendido el uso medicinal de muchas plantas del bosque. 

Somos unos CAMPEONES porque hemos hecho una ruta andando de 10 Km en total... ¡nos hemos comido el bocadillo de la comida con unas ganas tremendas! Pero lo más importante es que hemos disfrutado y aprendido muchísimo. 

A continuación os dejamos un enlace para que podáis ver algunas fotos que nos hemos hecho durante nuestra excursión (pinchad en la imagen). Esperamos que os gusten.


Así ha sido nuestro proyecto de La Prehistoria

Como todos sabéis. hemos trabajado la Prehistoria en estos primeros meses de curso. Ha sido un periodo apasionante lleno de motivación por descubrir y aprender de esta etapa que tanto llama la atención del alumnado.

Os dejamos este video-resumen de las actividades realizadas en el proyecto. Espero que os guste.

Visita al Museo Arqueológico de 4ºA



Esta semana hemos visitado el Museo Arqueológico Nacional. Aprovechando que hemos terminado el tema de la prehistoria, hemos podido conocer con mucho más detalle aspectos clave de esta gran etapa. La guía nos explicó muchas curiosidades y nos enseñó multitud de restos prehistóricos descubiertos en diferentes yacimientos. También vimos una reproducción de la cueva de Altamira con sus correspondientes pinturas rupestres. ¡Nos lo pasamos fenomenal!

Visitamos el Jardín Botánico.


   El jueves 21 de abril, los alumn@s de Sexto realizamos una preciosa salida al Jardín Botánico. ¡Qué día tan estupendo!

   Aprendimos muchas cosas y aquí os dejamos un poco de su historia.

   El Real Jardín Botánico se fundó hace más de 250 años. Su historia es muy interesante y está estrechamente ligada al desarrollo y evolución de las Ciencias Naturales, y en particular de la Botánica, en España y en el mundo. 

Dos siglos de historia 


 
   El 17 de octubre de 1755, Fernando VI ordenó la creación del Real Jardín Botánico de Madrid, que se instaló en la Huerta de Migas Calientes, en las inmediaciones de lo que hoy se denomina Puerta de Hierro, a orillas del río Manzanares. Contaba con más de 2000 plantas, recogidas por José Quer, botánico y cirujano, en sus numerosos viajes por la Península u obtenidas por intercambio con otros botánicos europeos.

    A partir de 1774, Carlos III dio instrucciones para su traslado al actual emplazamiento del paseo del Prado, donde se inaugura en 1781. Sabatini, arquitecto del Rey, y Juan de Villanueva al que debemos el Museo del Prado, el Observatorio Astronómico y otras obras- se hicieron cargo del proyecto.
En esos años se construyeron las tres terrazas escalonadas, se ordenaron las plantas según el método de Linneo -uno de los botánicos más importantes de la Historia- y se construyeron también la verja que rodea el Jardín, los emparrados y el invernáculo llamado Pabellón Villanueva -en el que se encuentra la cátedra donde impartió sus clases Antonio José Cavanilles.

   Desde su creación, en el Real Jardín Botánico se desarrolló la enseñanza de la Botánica, se animaron expediciones a América y al Pacífico, se encargaron los dibujos de grandes colecciones de láminas de plantas y se acopiaron importantes herbarios que sirvieron de base para describir nuevas especies para la Ciencia.

  En 1808, la Guerra de la Independencia trajo al Jardín años de abandono y tristeza, en los que son destacados los esfuerzos de Mariano de La Gasca por mantenerlo dentro de las corrientes científicas europeas.

   En 1857, siendo Mariano de la Paz Graells director del Real Jardín, se realizaron reformas importantes que aún perduran, como el invernadero que lleva su nombre y la remodelación de la terraza superior. También en época de Graells se instaló un zoológico, que doce años más tarde, siendo ya director Miguel Colmeiro, se trasladó al Jardín del Buen Retiro.

    En la década de 1880 a 1890, el Jardín sufre importantes pérdidas. En 1882 se segregan dos hectáreas para construir el edificio que actualmente ocupa el Ministerio de Agricultura, con lo que su superficie queda ya reducida a las ocho hectáreas actuales. En 1886, un ciclón derribó en su recinto 564 árboles de gran valor.
    
    En el primer tercio del siglo XX se inician con seriedad las investigaciones en el campo de la micología, y adquieren un elevado nivel las desarrolladas en el de la micromicetología.


   En 1939, el Real Jardín Botánico pasa a depender del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

    En 1942 es declarado Jardín Artístico.

   En 1974 fue cerrado al público para abordar profundas obras de restauración, que acabaron devolviéndola su estilo original.

   En 1981, coincidiendo con el bicentenario de su traslado, fueron inauguradas las reformas por  los Reyes de España.



   En febrero de 2005, el Real Jardín Botánico amplió su espacio expositivo en 1 ha.


En cualquier época del año es un espacio precioso para ser visitado.