Un año más, el 14 de mayo de 2019, toda la Comunidad Educativa del CEIP Cristóbal Colón, nos volcamos con la celebración de la festividad de nuestra Comunidad Autónoma de Madrid, como es el día de San Isidro, aunque lo celebramos el día anterior al ser festivo.
¿QUÉ SE CELEBRA?
Las fiestas de San Isidro Labrador giran en torno a la asociación que hay entre el agua y San Isidro. Es costumbre ir en romería el 15 de mayo a beber el "agua del santo" que brota en un manantial anexo a la ermita de San Isidro. Esta celebración se mezcla con la costumbre de merendar en las praderas de San Isidro.
L@s alumn@s de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria pudimos disfrutar de la celebración de San Isidro en el horario de tarde, es decir, desde las 14:30h hasta las 15:45h, del día 14 de mayo de 2019.
El profesorado del Ciclo 2 organizó una verbena en la que l@s alumn@s podían ir a diferentes zonas que estaban ubicadas en diferentes partes del patio para disfrutar de nuestra particular celebración. Estas zonas eran:
Barquillos y limonada.
Charanga.
Taller de Chotis.
Ajedrez gigante.
Huerto con productos típicos de la Comunidad de Madrid.
Photocall con nuestros chulapos y chulapas.
Como es mejor verlo en imágenes que descrito en palabras, pues se escapan muchos sentimientos y emociones vividas por todos durante este día, os dejo las siguientes fotografías para que os hagáis una idea de lo bien que lo pasamos:
POR SEGUNDO AÑO CONSECUTIVO TRAEMOS LA VERBENA DE LA PRADERA DE SAN ISIDRO A NUESTRO PATIO, EL AÑO QUE VIENE MÁS Y MEJOR.
El pasado 14 de febrero, los alumnos y alumnas de 6º , junto con sus tutoras tuvimos la gran suerte de poder asistir a una charla sobre el buen o mal uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación).
La charla se celebró en el salón de actos del colegio y fue impartida por dos policias nacionales. En ella nos hablaron sobre la gran suerte que tenemos de poder contar con una amplia información de todo tipo gracias a las nuevas tecnologías, pero también nos aclararon que un uso abusivo o mal uso, puede ser muy peligroso para todos.
Cierto es, que en lo que más se centraron, fue en explicarnos y resolver las dudas planteadas por los alumnos sobre el tema de las redes sociales. Comentaron a los alumnos y alumnas todos los riesgos que existen si estos no tienen cuidado y confían en desconocidos, dan sus datos personales, entran en páginas que no deben, cuentan cosas sobre su vida privada y la de sus allegados...
Para hacernos comprender mejor el verdadero riesgo que existe, en caso de no tener claro que hay unos límites que no debemos sobrepasar, por nuestro propio bien; nos proyectaron unos vídeos que nos impactaron mucho, tanto a tutoras como alumnado.
Aquí os dejo el enlace del que más nos sorprendió, es un experimento real hecho con tres niñas que no respetaron los límites de las redes sociales ni la confianza de sus padres en ellas.
Y, por supuesto, para terminar, queremos mostrar agradecimiento a los dos policías que vinieron a hablarnos sobre estos temas tan actuales, interesantes e importantes para todos, en especial para nuestros alumnos y alumnas. ¡ Gracias !
El día 30 de enero celebramos en el cole "El día de la paz", para ello, los alumnos de 2º ciclo habían trabajado previamente unas actividades propuestas por UNICEF llamada "La vacuna del buen trato".
Esta actividad consistía en crear por aulas unos virus, dibujos, nombres, conceptos, es decir, con todas las cosas malas que nos hacen no vivir en una situación de paz.
A su vez, había que elaborar una vacuna con los ingredientes necesarios para neutralizar y erradicar el virus.
Lo alumn@s, gracias a la gran creatividad que tienen hicieron unos trabajos muy interesante,que luego fue compartido en la sesión de tarde con el resto de compañeros.
Para finalizar dicha sesión, todo el ciclo junto cantó y bailó una canción del autor Juanes llamada
" Paz, paz,paz".
Todo esto fue una pequeña contribución en la que los alumnos tomaron conciencia de que un mundo mejor es posible, un mundo en paz es posible ...siempre que la unión de todos lo haga posible.
Otro año más en el ciclo 2 hemos celebrado Halloween por todo lo alto.
Nuestro alumnado ha disfrutado de un intenso día de actividades variadas, entre las que han destacado:
Desayuno monstruosamente saludable.
Escape Room de Halloween.
Pasaje del Terror.
Comenzamos la motivación con la aparición de una extraña noticia, que nos inundó de dudas y empezamos a observar ciertas caras de incredulidad, ante semejante descubrimiento. El colegio está construido sobre un cementerio, esto no podía anunciar nada bueno.
Decidimos después que el alumnado ese día trajera un desayuno monstruosamente saludable, hecho con frutas y/o verduras, para disfrutar de una alimentación sana también ese día. El resultado ha sido espectacular y os damos las gracias a los papás y mamás porque habéis preparado junto a vuestros hij@s algunos desayunos espectaculares.
Pasamos la mañana jugando a una actividad nunca antes realizada en el colegio: un ESCAPE ROOM, creado por @BernardoJM85, que comenzó de la siguiente manera: (si quieres jugarlo, pincha en la imagen).
Retos, enigmas y pruebas nos entretuvieron durante gran parte de la mañana. Trabajamos en equipo para resolverlos y tuvimos que utilizar algunas herramientas nunca antes usadas como la luz ultravioleta, de deja a la vista mensajes escritos con tinta invisible.
Por otro lado, una gran sorpresa esperaba durante la mañana: el ya tradicional PASAJE DEL TERROR, que todos los alumn@s pensaban que no iba a haber este año. pues no habían visto donde tendría lugar.
Clase por clase, Mariví y Silvia pasaron a llamarles para pedirles ayuda con la excusa de subir unas sillas o bajar al comedor a por unas botellas. Una vez allí, el guardián del cementerio aparecía de los sótanos del colegio para invitar a visitar el cementerio a aquellos que lo desearan.
Una vez preparados bajaban y allí se encontraban las lápidas y algunos espíritus de profesores, como la Vampiresa Mily, el zombi de PiEFcitos, o al mismísimo diablo, que les daban unos buenos sustos, y que les hacían salir temblando.
Una experiencia aterradora y divertida para disfrutar de Halloween como nuestro alumnado se merece.
Si quieres acceder al álbum de fotos completo, pincha en el siguiente enlace.
El último día completo en Villa Castora fue muy intenso. Realizamos una marcha de 12 kilómetros aproximadamente, salvando un desnivel importante, de unos 600 metros, desde la salida del albergue hasta culminar en el Mirador de los Poetas.
Por la mañana, Gorka y Cristina nos aconsejaron tomar un desayuno fuerte para poder aguantar la marcha, así que eso hicimos. Al terminar, calentamos y nos pusimos en camino. después de varias paradas donde los monitores nos contaban aspectos importantes del entorno, llegamos arriba, con bastante esfuerzo, donde se podía disfrutar de las vistas del estupendo mirador.
Hicimos un minuto de silencio como actividad para descubrir el paisaje sonoro.
Luego, marchamos hacia una pradera cercana a comer, pasando antes por un reloj de sol dedicado al Nobel español Camilo José Cela.
Allí comimos, jugamos y conocimos a niñ@s de otro cole de Vallecas, que estaban en el albergue de Las Dehesas.
Después pusimos los pies en movimiento de nuevo para volver al albergue, pero hicimos una pequeña parada en la Ducha de los Alemanes, un pequeño salto de agua, en el que nos hubiera gustado poder remojarnos pero ni la temperatura ambiental ni la del agua acompañaban.
Pasamos también por una calzada romana, donde pudimos comprobar in situ, las cosas que hemos aprendido en Ciencias en los últimos proyectos.
Poco antes de las 18 horas estábamos de regreso en el albergue con ganas de tomar una buena ducha.
Cenamos e hicimos la fiesta de la última noche, ya sin tanto derroche de energía, pues estábamos cansados. Pero pudimos jugar a varios juegos como el escondite, el lobo y las ovejas y, bailar un rato, antes de irnos a la cama a descansar.
Al día siguiente, recogimos las camas, cerramos las maletas y tuvimos una mañana de diversos juegos como la petanca, los personajes, etc. Disfrutamos de una mañana lúdica para despedirnos del albergue.
Poco antes de las 15.00, tras comer y despedirnos de Gorka y Cristina, estábamos montados en el autobús para regresar al cole y a nuestras casas.
Esperamos que hayáis disfrutado de la experiencia. Vuestros profes: Mily, Eduardo y Juanjo
Pinchad en nuestra foto para acceder al álbum completo de todas las imágenes del viaje.
Si queréis podéis añadir las fotos que queráis al álbum para que tod@s las tengamos.
Os vamos a contar qué hicimos durante el día de ayer, nuestro 2º día en Villa Castora:
Nos levantamos fatal algunos y otros mejor. Claro, algunos dormimos muy poco y nos levantamos cansados.
Fuimos a desayunar y nos gustó mucho lo que nos ofrecieron: cereales, pan, bizcocho, leche, tomate, mantequilla y mermelada.
Después preparamos la mochila de supervivencia y fuimos a la sala donde nos reunimos. Nos dividieron en dos grupos de 33 y unos nos quedamos con Cristina, Mily y Juanjo haciendo una gymkhana sobre el ecosistema de la Sierra de Guadarrama, donde aprendimos: anfibios, aves, huellas, cadena trófica, pasapalabra, toca-toca (donde tocamos una pata de corzo entre otras cosas).
El otro grupo hizo con Gorka y Edu un juego en el pueblo, que consistía en orientarse y buscar monumentos importantes del pueblo de Cercedilla. Aprendimos como se llaman los habitantes de Cercedilla, y donde proviene su nombre. Leímos un poema de Gloria Fuertes y otro de Antonio Machado y también aprendimos sobre Clara Campoamor, que fue una mujer que luchó por la igualdad de las mujeres.
El grupo que hizo una cosa por la mañana, luego hizo la otra y viceversa por la tarde.
Después de la cena, los profes nos dijeron que nos pusiéramos los pijamas, así que subimos a la habitación, nos cambiamos y tod@s nos reunimos en la sala con nuestro pijama.
Allí los profes nos habían preparado un juego tipo Furor, donde nos enfrentamos chicos contra chicas en un duelo de canciones, chistes, y desfile de pijamas. Premiamos a los más elegantes, divertidos, originales y quienes mejor desfilaron.
Al terminar el juego, nos fuimos a la cama a dormir, y hubo silencio mucho antes que la noche anterior.
Ayer vinimos al Albergue de Villa Castora sobre las 10.40. Tiene
4 plantas: nosotr@s estamos en la 2ª, 3ª y 4ª. Abajo está el comedor y una sala
de estar con un futbolín. Aquí hacemos fila para entrar al comedor. La comida
está riquísima.
Fuera, tenemos varias salas de estar, donde jugamos y nos
reunimos. También hay un enorme jardín, muy bien cuidado con una pista de
fútbol, mesa de pinpon y a su lado pasa el río Guadarrama. Por cierto, nos encontramos
en el valle de la Fuenfría.
Conocimos a nuestros monitores, Gorka y Cristina, que son muy
majos. Nos explicaron las normas y el horario. Después, fuimos a colocar en
nuestras habitaciones las maletas. Nos repartieron tarjetas para acceder a las habitaciones.
Estuvimos intentando hacer la cama. Algunos ya sabíamos y
otros, necesitamos ayuda de los profesores y de los compañer@s. Luego, fuimos a
comer al comedor del albergue. Allí compartimos el comedor con unos chicos y
chicas suecas. Por cierto, la capital de su país es Estocolmo.
Después de un rato de tiempo libre, fuimos al monte, donde
hicimos un juego de la cadena trófica y aprendimos qué animales comen a otros
animales o plantas. Vimos vacas que se metían en nuestro terreno de juego.
Intentamos apartarlas, pero no fue posible. Era mejor no molestarlas. Nos
pintaron la cara como parte del juego para representar cada unas las partes de
la cadena trófica.
Al terminar el juego, aprendimos a cuidar a otros seres
vivos. En lo alto del monte vimos el paisaje y nos contaron la leyenda de “La
Maliciosa”, la señora de Cercedilla que dio nombre a la montaña según la
leyenda.
Al bajar del monte, nos fuimos a la ducha. A continuación, bajamos
a cenar y después hicimos una actividad nocturna de astronomía, que nos gustó
mucho.
Nos explicaron los planetas, las constelaciones y sus características,
así como aspectos generales del espacio. Después de la clase de astronomía,
comenzamos el juego, que consistía en buscar tarjetas que contenían pistas
sobre los planetas. Íbamos con nuestra linterna buscando y al encontrarlas buscábamos
a los monitores, que nos hacían superar una prueba.
Al terminar el juego, nos fuimos a nuestras habitaciones a
dormir. Tuvimos un pequeño problema con una cerradura, que nos impidió entrar
durante un rato, pero los responsables del albergue nos ayudaron a
solucionarlo.
Con este proyectolo que he perseguido ha sido que l@s alumnos descubran, a través de los juegos y danzas populares, tradicionales y autóctonas, cómo sonríen l@s diferentes niñ@s del mundo.
El proyecto ha girado en torno a La Vuelta al Mundo de Willy Fog, en la que l@s alumn@s han tenido que viajar por los diferentes continentes del planeta buscando varios secretos que se esconde tras los juegos.
Piecitos, la mascota de Educación Física del cole, se ha enterado de que Willy Fog, el ilustre aventurero surcador de mares y océanos,se encuentra en la ciudad reclutando aventurer@s para su nueva expedición, que le llevará a todos los rincones de la Tierra, buscando sonrisas que se encuentran escondidas en la cara de l@s niñ@s del mundo mientras hacen lo que más les gusta hacer, JUGAR.
¿A qué estás esperando para apuntarte? Aunque el viaje no será fácil, tendrás que dar el 100%, trabajando en equipo y ayudando a toda la tripulación a desbloquear las diferentes fronteras que existen para cruzar de país, muchas veces distorsionadas por un grupo malvado llamadoABURRIMIENTOque intentará estropear nuestra misión, pero JUNT@S podremos ya que nuestro lema esCREER ES CREAR.
Cada explorador@ realizará su avatar al principio del viaje al que podrá ir añadiendo diferentes objetos como la cámara de fotos, los cascos de música o el gorro de explorador@,… a medida que vayan consiguiendo insignias y puntos. El avatar se realizará teniendo en cuenta la identidad real del aventurer@, para favorecer la identificación.
Los premios por la superación de los retos en cada misión serán INSIGNIAS, que reconocerán la gran labor de investigación realizada por l@s aventurer@s, y serán las siguientes
Cada aventurer@ llevará consigo un PASAPORTE que le servirá como documento acreditativo para poder entrar en los diferentes países, cambiar de continentes y como diario de viaje, dónde deberá apuntar toda la información recogida durante el viaje. Al término de cada expedición, Willy Fog sellará el pasaporte de cada explorador@ a modo de verificación de su paso por los diferentes países de cada continente, que les permitirá acceder a la siguiente misión.
¿Habrán alcanzado todas las misiones? ¿Verán reir a l@s niñ@s de otros países? Sin duda la aventura ha sido muy emocionante, como siempre AQUÍ podéis ver el álbum de fotos y vídeos.
Hoy, l@s alumn@s de 6º B, hemos tenido la visita de Fernando y Raúl, entrenadores del
equipo madrileño de baloncesto sobre ruedas y responsables del área de deportes de la fundación AFANDICE, que junto con Marcos,
Alex, Dani, Juan, Miguel, Conchi, SaNDRa, RuBéN, Amador y Juanpe,
l@s verdader@s protagonistas, nos han enseñado un deporte
paraolímpico que llama Boccia.
Fernando primero, nos ha estado explicando en qué consiste el
trabajo de la Fundación AFANDICE y nos ha contado qué es la
parálisis cerebral, con ejemplos muy cercanos, que nos han ayudado a
entender este tipo de discapacidad intelectual que presentan l@s
jugador@s de Boccia.
Después, nos ha explicado cómo se juega a la Boccia, que es
parecido a la petanca, pero tiene una serie de diferencias. Nos ha
dejado manipular el material que utilizan: pelotas de tres colores
que tienen que acercase a un boliche que es el objetivo que da puntos
en cada partida.
Raúl,
nos ha contado la cantidad de deportes que se hacen en la asociación,
buscando las mismas condiciones que el resto de
personas: con sus entrenamientos, partidos de liga FEMADDI, llegando
hasta campeonatos a nivel nacional.
Por ejemplo en deportes como el
fútbol sala, que lo practicanen el polideportivo Raúl González, el padel adaptado,
baloncesto que lo realizan en el polideportivo Félix Rubio, que juegan este sábado
a las 16:15h el partido final para saber quién es el
campeón de toda la comunidad de Madrid, pudiendo revalidar el título
por tercer año consecutivo.
Otras actividades deportivas que
practican son bolos, petanca, natación en el polideportivo de Plata
y Castañar y la Boccia, que es un deporte que no requiere movilidad
como el resto de deportes, entrenando dos días a la semana y
participando en una liga.
La labor de la fundación es darle a l@s
chic@s de la asociación todas las posibilidades para poder realizar
las actividades deportivas que se puedan adaptar a ell@s y les haga
sentirse felices con su práctica.
Por último, Fernando
acaba explicándonos que a pesar de los problemas que podamos tener,
todos tenemos la oportunidad de conseguir aquello que nos propongamos luchando por ello, tanto las personas que tienen algún
tipo de discapacidad como el resto de personas que no tenemos, ya que
tod@s en algún momento y en alguna situación, tenemos dificultades
para conseguir aquello que nos proponemos.
Para ponernos en la
situación que viven la personas con discapacidad intelectual, nos ha hecho una dinámica basada en la película de Doraemon, con los ojos cerrados y
nos tenemos que imaginar lo que nos va contando. La historia dice así:
"Empezamos en el aeropuerto, con nuestro billete esperando a subir al
avión, pasando por el arco de seguridad que empieza a pitar. Algunos
se podrán nerviosos, otros no, pero alguna emoción diferente
sentiremos al resto. La gente empieza a acercarse a veros porque la
máquina pita mucho, después de un tiempo hemos conseguido pasar la
prueba y atravesamos un tubo blanco para entrar al avión cuando
antes nos han dado muchos papeles y nos han quitado las maletas, con
una azafata japonesa y nos tenemos que sentar sin entender dónde.
Nos ponemos el cinturón a duras penas. Despega el avión, con mucho
ruido y velocidad, que nos da sensación en el estómago. El viaje
acaba y llegamos a nuestro destino, Japón. Empezamos a notar que las
cosas son distintas. Bajamos las escaleras contándolas, nos fijamos
en el edifico de enfrente, en su color, donde tenemos que ir a por
nuestras atravesando unas puertas de cristal que nos dan acceso al
aeropuerto y empieza el juego.
Estamos
en Japón, sin maleta, sabemos leer pero no entendemos el idioma y la
maleta no sale por la cinta, con un policía metiéndonos prisa para
que desalojemos porque viene otro avión y empezamos a ponernos
nerviosos porque necesito la maleta, comer, ir al baño,… nos
agobiamos. Momento en el que abrimos los ojos y nos ponemos a
reflexionar sobre lo que hemos sentido."
Se escuchan cosas como:
Me he sentido espiado por el guardia de seguridad.
He tenido miedo porque no sabía dónde estaba.
No he podido llegar a tiempo al baño porque he sentido que nadie me
ayudaba a encontrarlo.
Todas estas sensaciones son las que tienen todos los días las
personas con discapacidad intelectual, esos pequeños agobios que se
tiene que resolver con una búsqueda de estrategias que nos ayuden a
poder hacer todo aquello que se propone, porque es es la función que
hacen las personas que trabajan en la asociación con estas personas
que lo necesitan.
Después de todo esto, es momento de la práctica y que mejor manera
de haceros una idea con el siguiente ÁLBUM DE FOTOS de toda nuestra
experiencia.
¡¡MUCHAS GRACIAS POR VENIR Fernando, Carlos, Raúl, Marcos, Alex, Dani, Juan, Miguel, Conchi, SaNDRa, RuBéN, Amador y Juanpe, HA SIDO UNA MAÑANA MÁGICA!!
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