MITOLOGÍA PIDE AYUDA A 4º

El martes pasado nos llegó una carta muy especial. 


La enviaba Mitología, preocupada, porque temía que algunos de sus amigos del bosque fueran descubiertos por haber sido alocados y haber perdido parte de su esencia.





Junto a la carta había un cofre y dentro de él, encontramos..¡un manuscrito!


 En el cofre hayamos unos objetos mágicos...

... unas preciosas alas blancas y una varita.

Una redonda y plateada luna y...

... una corteza de árbol.

Al principio, todos nos quedamos sorprendidos pero, después de un ratito, decidimos colaborar con Mitología para que no se sintiera triste; y todos nosotros estamos investigando para ayudarla a devolver estos objetos a sus dueños.

¡¡¡Ya tenemos mascota de Educación Física!!!

Empezamos el segundo trimestre con la gran noticia de que por fin...
TENEMOS MASCOTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Han sido unas semanas en las que por medio de votos, habéis ido eligiendo a la mascota que os gustaría que tuviésemos como referente del área y del colegio.
 Después de contabilizar todos los votos que se han producido en los niveles de 4º, 5º y 6º, los resultados han sido los siguientes:

1º. Piecitos (9 votos) 
2º. Chispas (5 votos)
3º Dingo (4 votos)
4º Libertad, Cesto, Canchi, Corrijdor, Boti y Rufo (3 votos) 
5º. Cristobolo Colombo y Marroncit (2 votos) 
6º. Yivaniana, Liki, Conejcapeon, Gato Katutxoa, Ave Fitness, Dori, Conejirix y Palmerín  (1 voto)

Por lo que, la mascota más votada ha sido:

Autor: Elías Pentón (4º A)

Iros acostumbrando a él, lo veréis muy a menudo a lo largo de los diferentes cuadernillos que nos faltan por hacer, además de en algunos sitios del colegio.
¡¡Piecitos traerá muchas sorpresas!! 

MUCHAS GRACIAS A TOD@S POR PARTICIPAR

6º en el circuito de bicicletas del polideportivo de Aluche.

Buenos días, hoy os traemos un resumen de la actividad de Educación Vial que realizaron los alumn@s de 6º de Primaria durante los días 20 y 21 de diciembre del pasado año.

A la llegada al Polideportivo de Aluche, dos policías municipales nos hicieron la acogida en sus instalaciones. Pasamos la primera media hora resolviendo dudas sobre el uso y circulación con la bicicleta, la protagonista del día. Además, nos explicaron la dinámica de la mañana y las características del circuito de bicicletas en el que los alumn@s iban a circular.

Una vez terminado esto, realizamos dos actividades: la primera consistía en aprender a adelantar en un pequeño velódromo en el que, por grupos, el alumn@ que se encontraba en última posición circulando debía acelerar y adelantar para ponerse el primero.
En la segunda, nos adentramos en el circuito para aprender a respetar las señales, tanto las marcas viales, semáforos y señales y las indicaciones de los policías. Cuando se cometía alguna infracción, los agentes avisaban. Si había reiteración, les paraban y dejaban un pequeño tiempo sin circular.

Por otra parte, los alumn@s que no dominaban muy bien la bicicleta, permanecieron en una pista a parte aprendiendo a dominarla. Hay que decir que algun@ que no sabía montar, se fue de allí montando sin problemas y eso les hizo muy felices, al igual que a sus profesores.

En resumen, fue una bonita mañana, divertida, motivadora y al aire libre para disfrutar de un medio de transporte sano, no contaminante y divertido.

Podéis ver las fotos pinchando en la siguiente imagen.


Alumn@s de 6º escriben textos argumentativos

Buenos días. ¡Feliz año 2018!
Os traigo otra entrada con textos de los alum@s de 6º B de Ed. Primaria. En esta ocasión, uno de los últimos trabajos del trimestre consistió en redactar un texto argumentativo, en el que había que defender una idea con argumentos objetivos o subjetivos. El trabajo lo realizaron en parejas esta vez, por lo que lo primero fue ponerse de acuerdo en una idea común a defender. Observaréis que estas son de lo más variopinto, puesto que ell@s mismos decidieron la idea, pero están bien defendidas según su visión.


Una vez más, quiero darles la enhorabuena por un buen trabajo de redacción y con el manejo del procesador de textos del ordenador.

























Visitamos el Museo de Ciencias Naturales

A finales de octubre, los alumnos de 4º de Primaria fuimos a conocer el Museo de Ciencias Naturales, y descubrimos muchas cosas:.
 - Los primeros minerales y rocas.
 - Fósiles.
- La evolución  de los animales.

Descubrimos la época de los dinosaurios y los primeros pobladores.

Realizamos también un taller relacionado con la clasificación de los seres vivos.

El actual Museo Nacional de Ciencias Naturales fue creado por el Rey Carlos III, en 1771, como Real Gabinete de Historia Natural.

    A lo largo de la historia ha cambiado su nombre por: Real Museo de Ciencias Naturales en 1815, por Museo de Historia Natural en 1847 y por Museo de Ciencias Naturales de Madrid en 1857. El nombre actual fue otorgado por una Real Orden de 1913.

    En la actualidad pretende transmitir los conocimientos que generan los investigadores a la sociedad y para ello cuentan con profesionales cualificados dedicados tanto a las colecciones científicas que alberga el Museo como a las exposiciones que nos permiten explicar los descubrimientos científicos.

Se pretende que los visitantes pasemos  un rato entretenido aprendiendo cómo es y cómo ha cambiado nuestro planeta y la enorme diversidad que ha albergado desde el origen de la vida hasta la actualidad.

¡Y os podemos asegurar que lo consiguieron!










5º y 6º en el Cancho de la Cabeza

El miércoles 8 de noviembre fuimos al Berrueco, estuvimos una 1h y media en el autobús. Cuando llegamos lo que hicimos fue tomarnos el almuerzo. 
Cuando terminamos subimos a ver el pueblo de El Atazar y su embalse, el pueblo estaba rodeado por un cortafuegos. Cuando terminamos de verlo subimos más arriba. Nos enseñaron a reconocer  una planta llamada: enebro de la miera.
Había dos tipos los machos y las  hembras, que se podían reconocer por que las hembras tenían unas bolitas de donde luego salían unas flores. Subimos más arriba del cortafuegos, cuando llegamos al final de nuestro trayecto subimos a una montaña a unos 1.200 metros respecto al mar, venía el viento del Norte y hacia mucho frío. Detrás de una roca había un belén.
Cuando bajamos de la montaña el monitor nos enseñó una casa muy pequeña hecha de rocas, que servía para refugiar a las cabras preñadas y a las cabritillas que acababan de nacer.
Cuando volvíamos una niña vio un escorpión y el monitor nos enseñó varias plantas aromáticas como: La jara pringosa, la lavanda, el tomillo salsero y la mejorana.
Cuando llegamos comimos, jugamos un rato y nos fuimos al cole. 

Entrada redactada por Alicia García e Irene García, de 6º B de Educación Primaria

Podéis ver el álbum con todas las fotos pinchando en la siguiente imagen.

COORDINANDO en Educación Física


Durante esta tercera unidad didáctica, l@s alumn@s del Ciclo 2 estamos descubriendo diferentes maneras de trabajar la COORDINACIÓN.

- En 4º, estamos realizando diferentes pruebas de habilidades. Con este tipo de pruebas, mejoramos la coordinación dinámica general y la coórdinacion dinámica segmentaria, desarrollamos la constancia y perseverancia en conseguir los retos marcados dentro del tiempo, así como trabajamos el manejo y control de situaciones en las que debemos superar el estrés y la presión del momento.



- En 5º, estamos aprendiendo muchos trucos con las combas. El trabajo con combas presenta multitud de razones para ser un contenido educativo idóneo para trabajar con l@s alumn@s: implica un material accesible y presente en todos los colegios, desdibuja los tintes de género asociados a este contenido ya que tanto chicos como chicas disfrutan enormemente de esta actividad, es un contenido divertido y motivante, que muestra una gran implicación y además incide muy positivamente en la mejora de la condición física, salud ósea y capacidades coordinativas.


- En 6º, estamos descubriendo el deporte del Stacking. Es un deporte en el que los jugadores compiten contra sí mismos y contra el reloj. Consiste en montar y desmontar una secuencia predeterminada de 12 vasos especialmente diseñados en tamaño y forma. Con esta actividad mejoramos la coordinación dinámica general, la atención, memoria, lateralidad, relaciones espaciales, autoestima, velocidad de respuesta, agilidad,... una actividad muy completa y muy motivante para l@s alumn@s.



OS DEJO UN VÍDEO PARA QUE OS PODÁIS HACER UNA IDEA DE LO BIEN QUE ESTAN TRABAJANDO L@S GRANDES DEL COLÓN.